Jeudi 13 décembre, chaque équipe est venue s’exercer à réaliser la recette sous l’œil attentif de leur institutrice.
Jeudi 20 décembre, les élèves seront autonomes et serviront des toasts à l’omelette aux parents de la classe. Nous espérons que les parents et les élèves seront nombreux à participer au petit déjeuner de la classe organisé par les parents relais. Rendez-vous en classe à 8h15 jeudi 20 décembre !
Nous profitons d’un vendredi après-midi pour exploiter le sable ramené de nos classes de mer. Quel plaisir de remettre nos mains dans le sable!
Les élèves de 4e B adorent faire des achats, à la boulangerie, au cinéma ou encore à la plage…Ils additionnent des prix en euros dans la joie et la bonne humeur.
Ils ont organisé un petit musée où chacun pouvait jouer soit au guide soit au visiteur.
Joyeux anniversaire !
La vie en classe, c’est aussi partager des moments importants de la vie des enfants. Une fois par mois, nous fêtons les anniversaires. Les élèves sont si heureux d’apporter un gâteau ou autre chose et de le partager avec leurs camarades de classe. Ce mercredi 26 septembre, nous fêtions l’anniversaire de Jeanne! Nous en avons profité pour lui chanter la fameuse chanson dans les différentes langues que les enfants connaissent … Happy birthday , Gelukkige verjaardag , Buon compleanno, feliz aniversario, ….
Ce mercredi 19 septembre, les élèves de 4A, une clé de détermination à la main, sont partis à la rencontre des arbres qui poussent aux abords de notre école.
Nous construisons donc un herbier avec 11 feuilles d’arbres différents. Nous avons appris à reconnaitre le tronc, le fruit (comestible ou non) et la feuille de chacun de ces 11 arbres sélectionnés par la maitresse.
Nous avons appris à différencier les feuillus des conifères. Nous avons osé manger des faines au pied d’un hêtre. Nous avons appris à siffler grâce à la cupule du gland ramassée sous un chêne. Trois filles de notre classe ont trouvé des akènes (fruits non comestibles) alors que nous observions les platanes.
Vive notre belle nature! Nous voulons la comprendre pour mieux la respecter et la protéger.
Les élèves de 4A, Gina et Me Hautrive.
En ce début de troisième année, les élèves revoient certaines matières en nombres et opérations.
Chaque enfant reçoit un nombre entre 0 et 100; que peut-on bien en faire ?
On se souvient alors qu’il existe des nombres pairs et impairs; qu’il est possible de classer ces nombres dans l’ordre croissant ou décroissant; qu’il existe des dizaines et des unités …
Les élèves ont l’idée de tracer dans la cour de récréation la droite des nombres et d’y placer les nombres reçus ainsi que tous ceux qui sont restés dans la boite.
Pour finir, les élèves se souviennent qu’on peut organiser les nombres de 1 à 100 autrement … ils tracent le carré de 100 à la craie! D’abord les unités sur la première ligne puis les dizaines dans la dernière colonne. Chaque enfant va placer ses nombres reçus dans la bonne case du carré.
